El pasado sábado 11 de abril, los profesores del departamento de Ciencias, Rubén y Lara, participaron en el III Congreso “Intelixencia artificial e educación. Da comprensión técnica ao impacto humano”, organizado por la Consellería de Educación da Xunta de Galicia y celebrado en el Palacio de Congresos de Santiago de Compostela. El encuentro reunió a cerca de mil profesionales del ámbito educativo interesados en analizar el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza y compartir experiencias sobre su aplicación en el aula.
Durante la jornada, los asistentes pudieron participar en conferencias plenarias, charlas simultáneas y talleres prácticos centrados en el desarrollo de competencias digitales y en la reflexión sobre las implicaciones pedagógicas y humanas de la inteligencia artificial. El congreso contó con once talleres, cuatro charlas simultáneas y tres conferencias plenarias, además de la participación de ponentes de ámbito internacional, lo que permitió ofrecer una visión amplia y actualizada del uso de estas tecnologías en el contexto educativo.
Rubén y Lara participaron en el taller “Metodoloxías activas de aprendizaxe melloradas con tecnoloxías intelixentes”, impartido por Raúl Diego Obregón, en el que se trabajó el diseño de metodologías activas apoyadas en inteligencia artificial y su aplicación práctica en el aula. Asimismo, asistieron a la sesión dedicada a la regulación de la inteligencia artificial en Europa y sus implicaciones educativas, presentada por María Esteller, que abordó los principios del nuevo marco normativo, los enfoques de riesgo y los retos para una implementación segura y responsable en los centros educativos. También se trataron otros temas como la influencia de la tecnología y la inteligencia artificial en la salud mental.
La jornada incluyó también la conferencia plenaria “Xemelgos xerativos para deseñar o ensino en tempos de IA”, en la que Mariana Ferrarelli presentó una visión del aula como un espacio de colaboración entre personas y sistemas tecnológicos para potenciar la creación y validación del conocimiento.
La participación en este congreso refuerza el compromiso del centro con la formación continua del profesorado y con la incorporación de metodologías innovadoras que preparen al alumnado para los retos educativos y tecnológicos del futuro.
